Online consulting
Contact Us
xxxxxxxxxxxx
地址：宿州市
邮箱：123456@qq.com
电话：123456789
案例类别：青少年厌学类
运用的技术：家庭治疗
案例简述：
性别：男
年龄：14
主要问题：
初三开始学习成绩一直下滑，自己无法接受，和同学关系紧张，开始请假，二个月后办理休学一年，前来咨询！
小C自述：小学之前自己在班级都是名列前茅的，自从上了初中，考上了重点班，感觉自己的成绩越来越不稳定，经常感觉到在学习上很吃力，慢慢发现周围的同学都很优秀，原来和班级同学的关系也不错，自从自己学习成绩下降，可能是因为自己的心情不好，总是和比自己强的同学发生冲突，感觉很痛苦。最近和班主任关系紧张，觉得班主任管的太严格了，不会理解他，近来坐在教室，总觉得同学和老师都在议论他，他经常会心慌，气短，呼吸困难，晚上难以入睡，上课也无精打采，情绪低落！
咨询经过：
经过了解：小C的妈妈是医生，平时工作很忙，平时对小C的照顾并不多，但是会比较关注他的学习和个人生活。对他的要求都是很具体化的，小C因此有很好的生活习惯。但是感觉和妈妈并不亲近。
小C的爸爸是小学数学老师，因为妈妈比较忙，所以教育小C的重任，爸爸就承担下来，小C回忆自己小学的时候会很依恋爸爸，爸爸会在学习上对他要求比较高，但是其实方面（物质方面）还是尽量满足他。而问到小C的情感需求是否能满足时，他一脸呆萌的看着我，好像不知道我在问什么！
小C的爸爸妈妈关系冷淡，虽然不吵架，但是平时两个人之间沟通不好，好像各忙各的。而小C之前一直都是让他们骄傲的孩子，只是近一年，孩子出现了问题，爸爸妈妈也开始紧张起来，一方面对小C的要求和指责多了起来，两个人之间的矛盾好像也多了起来，互相之间开始彼此抱怨，这些也加剧了小C的焦虑和紧张感！甚至觉得总有人议论自己，其实是内心的父母在议论自己。
问题的根源：
小C的问题根源来原于成长中的自恋受损，总是无法确认自己的价值感，而小C的成长经历让他产生了只有听爸爸妈妈的话，他们才爱你，你才有价值，特别是在学习上得到这种价值认同，而没有在人格，情感上得到确认，无法建立内在的价值感，而外在的物质和价值追求，只能让我们活下来，而无法滋养我们的内心生命。小C因为追求学习的优越感受挫，引发了他比较原始的一个身心反映。小C和同学发生冲突，是因为他嫉妒比他学习好的同学，而班主任管理的严格，是他内心压抑的对父母负性情绪的投射，而最核心的问题是他无法保持在学习上的优越感来满足家庭和他心理世界的价值感的平衡，所以引发了一系列的身心症状。
我们一般的心理问题的严重程度也可以有这样一个视角来让大家理解。第一层：意识层面的心理问题，比如你对自己的问题心里知道自己可能怎么回事，有问题了，这是比较轻的心理问题。第二层是情绪层面的，比如，你可能知道自己正被某种或几种复杂的情绪困扰着，有时候你可能也知道是什么事情引起了你的情绪反映，而无法自控。这一层是比较严重的心理问题。那第三层我们说是躯体化，也叫身体疾病，比如小C出现了心慌、气短，呼吸困难，这都是躯体反映，这就是比较深层的心理问题了，需要比较深入的心理学疗法来治疗。
解决办法：
介于对小C比较全面的了解之后，和家长协商后，我们采取了家庭治疗的心理学疗法。治疗首先让爸爸妈妈之间冷淡多年的气氛，慢慢的开始对话和沟通，让家里的气氛变的温暖，有情感流动，先恢复家庭的原气。通过咨询让父母能够意识到他们的物化教育只能是一条越走越窄的路，最终只能培养出一个自卑，情商低，对物质欲望永不满足的人，而内心的贫瘠，物质无法给予内心的需要。终究发展成不健全的人格。
孩子通过父母的改变，降低了他内在的焦虑程度，而父母也开始在情感上给孩子一些回应，慢慢的孩子的认知也在发生改变，和父母恢复了情感联系，相信父母是爱他的，即使不能考第一，他也不会失去爱，失去一切。经过一段时间的治疗，孩子慢慢放松下来，可以更客观的看待自己，发展自己，经过六个月的治疗，孩子回到学校复课。
经验感想：
在我的咨询生涯中，我遇到很多青少年的咨询，很多问题都是家庭问题，有的坚持不住就放弃了，其实遇到问题，正是孩子和家庭处理矛盾的最佳时机，青春期是很重要的人生阶段，它往往影响着我们以后的价值观念，如果不及时修整，将会影响孩子的一生。还有很多人总是想要立刻马上就能有解决问题的方法，其实太快的解决问题往往都是假解决，都是暗示或者蜜月效应，很快就复发或者转移到别处，问题可能只是变了形，并没有真正的解决，有时候，心理咨询和做手术差不多，需要前期的诊断，准备，手术，术后的疼痛，恢复，慢慢的好起来。心灵也有心灵的规律。
每个出现问题的家庭的背后，都有生存的不容易，可是家长们都自己抗下来，把优越的物质生活给孩子们，反而让孩子们活在一种矛盾和假象中，父母把爱变成了物质来给孩子，孩子们却在这种物质满足而情感空虚的“失乐园”中寻找爱！
QQ客服